-
时间：
2021/01/29
-
来源：
多彩贵州网
多彩贵州网讯(记者 张思渝)“雨女无瓜”“awsl”“爷青回”……随着互联网的发展，潮语渐渐改变了人们的语言习惯，并且其运用开始呈低龄化。
甚至，一些中小学生开始大胆地将网络语言运用到作文中，表达自我、张扬个性。1月28日，记者采访了贵州省人大代表、市民及教育界人士，就这个现象展开讨论。
小学教师刘毅文： 辩证的看待“潮语”做好引导
贵阳市省府路小学(恒大校区)语文教师刘毅文认为，网络语言的出现也是语言发展的一部分，每一代人的语言都有一定的时代特征。
“网络语言有利有弊。作文中，我不会强制禁用‘潮语’。”刘毅文谈到，正如庄子所说：“物固有所然，无故有所可。无物不然，无物不可。”世间万物没有绝对的优与劣，需要我们做的是辩证的看待它，做好正确的引导。
作为一名语文老师，刘毅文对一些网络用语进行了研究。他认为，小学生知识架构薄弱，基础不牢固，有些网络语言与语文的构词、语法等相违背，甚至就是错别字。在教学时，他会避免网络词语的出现，为学生营造良好的语言学习环境。
小学生李成伟： 网络语言很有趣，更能表达自己
当记者询问“神马”“杯具”“886”等词的含义时，五年级小学生李成伟均能一一解释，并表示这些词语自己和朋友经常使用。
“平时大家都这么说话啊。”李成伟说，网络语言很省事，和同学沟通时感到很有趣也很潮，他还会跟同学分享有趣的新词。
“我觉得没有什么不好，你看‘卖萌’都被收入《新华词典》啦。”李成伟认为脏话不能说，但是网络语言并不是脏话，而且网络词汇有时候更能表达自己的意思。
他也坦言，自己还是小学生，对语言掌握和运用还不成熟，有一些网络语言其实只是替换同音词。在一次考试中他曾把“压力”写成了“鸭梨”，被老师扣了分。
省人大代表秦主群：教育应当包容且与时俱进
2020年9月29日中国互联网络信息中心发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿，互联网普及率达67.0%。为网络流行语形成和传播提供了良好的土壤。
“教育应当是包容的，是与时俱进的。”贵州省人大代表、麻江县第一中学教师秦主群认为，网络语言在教学实践中的出现不能“一棍子打死”。随着时间的推移，有的词汇会被遗忘，而有的词语会进入主流语言，推动了语言的革新。
“所以，我觉得该不该用网络语言不是问题，如何引导学生正确运用流行语才更值得我们去思考。”秦主群说。
一审：朱若岚
二审：吴蔚 林萌
三审：王幸韬
