【集思广益】“教育减负”怎么减？

　　多彩贵州网讯(记者 李思瑾 陈鹏)“教育减负”一直热度未减。从为学生减负到为老师减负，各省教育部门相继出台各种文件，社会上呼声也不绝于耳。

　　1月27日，教育部教师工作司司长任友群在新闻发布会上表示，目前，全国各省份基本上都出台了教师减负清单。

　　省人大代表易敏：为老师减负实则也是为学生减负

　　“确实该为老师减减负了！”1月28日，省人大代表、紫云自治县教育和科技局教学研究室工作员易敏告诉记者，在实际工作中，很多老师不仅要完成教学活动，还要做整理档案、人口登记、文明创建等工作。

　　此外，针对学校开展的评估和针对教师的评比，名目多、频率高，老师们需要花大量的时间和精力，去准备所谓的支撑材料以应付。

省人大代表、紫云自治县教育和科技局教学研究室工作员易敏

　　一些本来属于政府、社会、企业的，与教学无关的工作过度投放到校园，或多或少地会打乱正常的教学秩序。易敏呼吁：“应该把老师的精力和时间还给教学，还给孩子们。”

　　“老师减负，其实也是为学生减负。”易敏认为，老师们如果有更多时间提升自己的专业水平，提高教学效率和教育质量，才能从根本上把学生的负担减下去。“只有学生很好地理解老师所教授的知识，提高课堂上的学习效率，课堂外的生活才能更丰富，真正做到‘素质教育’。”

　　贵阳市民沈女士：希望家长微信群里多探讨“学习”

　　“我所在的家长微信群，基本上没有聊过和孩子学习有关的话题。”贵阳市民沈女士说，女儿的老师们经常在微信群里要求家长们填问卷调查、做知识答题，“有一次禁毒知识答题，单选题、多选题加起来共两百多道题目，全部做下来得花上一两个小时。”

　　但是，她对老师安排的份外任务表示“可以理解”。

　　沈女士表示：“感觉老师们也挺不容易。”所以家长们通常都很配合，但她更希望，老师们能在微信群里跟大家探讨如何教育孩子。

　　而谈及为学生减负的话题，沈女士表现出有些担忧。

　　“朋友的孩子在贵阳市另一所小学就读，老师们会在放学后留堂，为学生讲解试卷、作业中的较难的知识点。而我女儿所在的小学，老师几乎不拖堂。”沈女士感觉，“别人家的学校”课业要抓得紧一些。尽管女儿的成绩在班级名列前茅，但她仍担心女儿输在起跑线上，“毕竟以后升学考试是全市PK啊！”

　　小学老师郭玉超：好习惯才能让孩子受益一生

　　遵义市汇川区第十二小学语文老师郭玉超经常会被家长拉住：“老师，推荐一下课外的习题集吧。”

　　郭玉超无奈地说：“其实我本人很反对中小学搞‘题海战术’。”她发现，市面上流通的很多习题集并不符合教学要求，与《义务教育课程标准》的要求更是差之甚远。比如，二年级的习题是“‘把’字句改‘被’字句”，四年级的习题还是“‘把’字句改‘被’字句”，“语文教学要求应呈螺旋式上升，这显然是不合理的。”

　　“低年级学生的作业，在校就应该能完成。”郭玉超说，她给高年级学生布置的家庭作业，基本也可以在一个小时之内完成，“剩下的时间，我通常建议他们多阅读，寻找语感、增加见识、陶冶身心。”

　　“我对减负的理解，应是给孩子创造一个符合其发展规律的成长环境，使他们全面而个性化地发展。”郭玉超认为，培养小学生养成良好的学习习惯、自我管理习惯更为重要，好习惯能让孩子受益一生。

　　一审：朱若岚

二审：吴蔚 林萌

三审：王幸韬