贵州省2021年高考评卷学科大组长点评高考试卷 | 理综

　　6月14日，贵州省招生考试院组织召开高考评卷通报会。会上，高考评卷各学科大组长向媒体通报了高考评卷情况，并结合评卷情况，对试题进行了分析。

　　理综组大组长陈卓教授：双基考查稳中有变 传统为底适度出新

　　2021年高考理综试题贯彻落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求，聚焦学科核心素养，精选试题情境，增强试题的灵活性和开放性，深化关键能力考查，引导教学减少死记硬背和“机械刷题”现象，助力高中育人方式改革。

　　第一、题目开放灵活，引导教学减少机械刷题

　　今年理综卷明显增强了试题的开放性、灵活性。试题的呈现形式丰富，设置问题角度新颖，试题的灵活性明显增强，给不同水平的学生发挥自己能力的空间。比如，第16题提供了一根无限长通电直导线所产生磁场的磁感应强度与距离的关系，考查学生利用所学的叠加原理解决此新信息中的问题；第21题设计了质量相等、横截面积不同、匝数不同的两线圈，在常规的情境中又有新的变化；第25题以带电粒子在磁场中的偏转为情境，要求学生能够将题干的约束条件用数学公式表达，对学生应用数学知识处理物理问题的能力要求较高；第36题要求学生分析理解有机药物的合成路线，现场学习三个新反应，最后一问要求学生利用题目提供的三个陌生反应的知识信息，设计一条乙酸丙二醇酯的合成路线，需要考生有较强的迁移能力，并能灵活运用，才能准确作答。

　　第二、创设真实问题情境，加强关键能力的考查

　　物理试题加强理论联系实际，设计与生产实践、体育运动、科技前沿等方面紧密联系的实际情境，考查学生灵活运用所学物理知识分析解决问题的能力，在真实问题的解决中促进物理学科核心素养的达成。比如，第15题以一种传统游戏“旋转纽扣”为情境，考查学生对圆周运动规律的理解与应用；第18题以我国“天问一号”探测器进入环绕火星椭圆形停泊轨道为情境，考查学生运用开普勒第三定律等知识解决实际问题的能力。化学试题注重选取新材料、新药物、新催化技术的真实情境，深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证等关键能力的考查。比如，第28题提供合成甲醇的反应焓及分步反应快慢信息，让学生获取反应能量变化的基本信息，并判断物质等温和等压下甲醇物质的量分数的变化曲线；第13题给出阴极和阳极同时得到目标产物的成对电合成方法乙醛酸装置，要求学生利用电化学原理分析离子迁移方向、判断阴阳极、推测电极反应等。生物试题以遗传育种、作物栽培过程中的生物学原理和技术为切入点，在多个劳动场景中考查学生对问题的分析和解决能力。比如，第32题以研究甜瓜性状遗传的特点为情境载体，考查学生对分离定律和自由组合定律的理解及在生产实践中的运用；第37题通过比较加酶洗衣粉与普通洗衣粉去渍效果的差异，考查学生对酶作用的底物专一性、高效性等特征的理解和洗涤衣物中的应用。这些能力既有低阶思维能力，又有高阶思维能力，尤其突出表现在批判性和创新性思维的考查方面，有利于发挥高考的选拔功能。

　　第三、落实改革理念，注重试卷难度设计

　　高考是选拔性考试，题目不会太简单，也不会太难，因为这都不利于区分学生，失去选拔功能，所以理综试题有明显的层次性。从试卷难度设计来看，一是基础试题数量不变。选择题均考查基本概念、基本规律、基本实验操作方法等基础知识试题，比如第17题给出某原子核经过α、β衰变后的中子数和质子数的图像，考查学生对α、β衰变机制的理解；第19题以电场中的等势面为情境，考查学生对电场力做功、电势能等内容的系统理解。化学选择题包括化学与生活、气体制备实验、离子方程式、有机物性质等常见的基础内容试题。二是情境素材不陌生。比如化学试题中元素化合物实验试题、反应原理以及物质结构性质试题均是学生熟悉的元素和反应。生物试题第6题以发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替为问题情境，考查群落演替的方向、路径和特点，以及不同因素对群落演替的影响，第38题以当前疫情防控等社会民生热点问题为情境，围绕PCR技术在病原微生物感染诊断中的应用进行考查。三是试题计算不复杂。对于较为复杂的数据计算，注重考查学科原理，比如第28题二氧化碳加氢制甲醇的总反应平衡常数只需要求学生给出表达式，第35题的晶胞密度也只要求学生给出表达式。但是，后面的大题部分设问就比较难，尤其是理化生三个学科的压轴题，更有利于选拔人才，更有利于学生发挥。　　

本网记者：梁国攀

一审：王珏

二审：张天明

三审：李蓓