多彩贵州网讯(本网记者 薛冠群)贵阳市实验小学，建校于1925年。多年来获得了全国文明单位、全国绿色学校、贵州省文明校园等众多荣誉，2017年更是荣获首批“全国文明校园”殊荣。什么样的校园才是文明校园？如何创建文明校园？贵阳市实验小学给出的答案是，坚持“立德树人”的根本任务，把“育人为本、德育为先”放在学校工作的首位，让好思想、好声音、好风气成为校园主流。

　　文明芳菲香满校园

　　“教师节到了，学校在校门口竖了一块牌子，上面贴满了我们对老师的感谢和祝福的小纸条，我也贴了。”实验小学六年级的陈欣怡同学说。记者也观察到在校园内，学生见到老师都会敬礼问候。学校教导处廖老师告诉记者，在平常的教育教学活动中，老师们始终将“文明”二字贯穿始终，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

扣好人生第一粒扣子讲堂

　　据了解，贵阳市实验小学坚持“生态育人”的办学理念，“以知识的雨露润育智慧，以美德的阳光照亮心灵”的办学指导思想，恪守“像树一样成长、像我一样真棒！”的校训，作为践行“生态育人”办学理念的平台和载体，彰显了“生态教育”的办学特色。

爱国主义教育融入学生活动

　　另外，学校在教室、楼道、校园LED等将社会主义核心价值观融入到校园文化建设中，并利用每周升旗仪式和主题班会时间加强全体师生的社会主义核心价值观教育。同时，由大队部负责不定期进班进行社会主义核心价值观宣讲活动。正是学校融德育和美育为一体的生态文化环境，让文明成为了这所有着悠久历史的筑城名校的金子牌匾。

　　文化滋养环境育人

　　“我比较喜欢参加蜡染社团，在课堂上我明白了这一非物质遗产的历史背景，懂得了绘制图案，蜡染上色这些基本常识，我们学校还有很多这样的社团活动，都非常有趣。”六年级的周恩童小朋友说。

蜡染课上

　　据了解，实验小学重视学科渗透教育，实现文本与道德教育的完美结合。与此同时，大力倡导扩展、整合智育与德育资源，开展丰富多彩的德育活动，注重学生创新思维能力的培育和艺术特长的培养，更能锻炼学生的自信心和坚忍不拔的精神品质。

　　作为全国绿色学校，学校经常以环保为主题开展垃圾分类、低碳小管家等活动，得到全校学生和家长的一致好评。五年级的蔡知璁同学就告诉记者，自己非常喜欢参加周四的垃圾分类活动，通过电视台、新闻媒体等形式学到的垃圾分类知识带回到班级和家里，成为一名垃圾分类的“小老师”。

《寻梦经典》教学课上

　　实验小学把教育教学作为中心工作来抓，除了严格落实国家德育课程以外，还根据学校的实际情况，编写《寻梦经典》国学读本和《春晖》感恩教育读本，特别是《春晖》感恩教育读本还被选为全省50余所小学的地方和校本课程教材使用，为全省小学德育教育树立了一个标杆。

　　塑造师德师风实施教育创新

开展“不忘初心牢记使命”教育

　　学生是践行文明的主力军，教师队伍则是文明校园的带路人。实验小学始终重视教师的思想道德教育，提升师德水平。加强教师职业道德培训，健全师德考评机制，引导教师树立崇高的职业理想和严谨的治学态度，以良好的道德风范影响教育学生。

　　同时学校不断创新教师思想道德教育工作的方法与载体，引导教职工在工作中提高师德和树立良好的师风。争做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。潜下心来，研究互联网时代下学生的身心特点和师德师风教育的规律，做好教书育人工作。

　　创建生态文化打造优质环境

生态文明厅

　　廖老师介绍说，全国文明校园与普通校园的区别，就是全国文明校园一定要在学生价值观的塑造上，有一个积极引导的作用，而这些在实验小学的校园内都有充分的体现。

　　走进实验小学，图书室、海模室、机器人室、蜡染室等文化主题阵地一应俱全，学校还力求让每一面墙会说话，每一棵草能动情，每一个角落都生成教育元素，营造了处处是课堂的生态文化环境。让学生在耳濡目染中得到知识的滋润和美德的熏陶，从而促成学生良好道德品质的养成。

　　为了张扬学生的个性、激发学生的创新思维，学校还提出了课堂“四于”精神，各班还根据“六句箴言”创作了个性的班徽、班训等进一步深化了对生态校园文化的认识，践行了“生态育人”办学理念。

　　“全国文明校园”是荣誉更是责任，未来，实验小学师生将继续奋斗，紧紧围绕立德树人根本任务，深入践行社会主义核心价值观，继续抓好学校精神文明建设工作，让文明之花在校园尽情绽放。

　　编辑：向滟伶

　　编审：罗婧