多彩贵州网讯(本网记者 金妮/文 杨昌鼎/图)“近年来，社会上出现了一些关于教师工作责任的争论，大意就是规范教师该怎么样，或不能做什么。我认为，这是对教师行业的一种不尊重。”作为连任两届的全国人大代表，来自六盘水市实验小学教师的吴明兰一直以“民生”的眼光关心、关注教育事业发展。

全国人大代表、六盘水市实验小学教师吴明兰

　　2018年全国两会，教育部党组书记、部长陈宝生在“部长通道”就“教师队伍建设”与“课后三点半”等热点话题回答了记者提问。在谈到教师队伍建设时，他指出，让教师成为令人羡慕的职业，要做好“一提、二改、三育、四用、五保、六尊”六件事。在谈到“课后三点半”问题时他表示，将通过多种模式解决小学生“三点半”放学给家长接孩子造成的难题，给年轻父母更厚实的“红包”。

　　对此，吴明兰深受鼓舞，她认为“陈宝生部长提出的增加教师工资、待遇等，与基层教师的意愿是相符合。”但是，吴明兰也有担忧。“有些社会声音指出，教师应该是保姆型、全方位的。但是，我们教师也是普通人，也需要照顾家庭。”结合当下小学生下午3点半放学，家长5点后下班，孩子无人照看的难题，吴明兰表示，“不应该将这些难题都交给教师来负担。”她认为，“课后3点半”难题，应该由全社会共同关心，各部门共同协商解决。

　　教龄津贴是教师长期从教的见证，是对教师辛勤付出的一种无声的肯定。今年两会，吴明兰还带了《关于教师教龄津贴实施与提高》的建议。她表示，提高教师的教龄津贴，对于稳定教师队伍，培养各类优秀人才有着积极作用。