多彩贵州网讯(本网记者陈飞宏)“科学课，是生物、物理、化学、地理等学科的小学启蒙课”，贵阳市实验四小一年级3班班主任王莉老师告诉记者，科学课虽然不常见，但却充当着学生们探究科学的基础课程，作为一名科学课老师，应当好学生探究科学的引路人。

　　在学生眼里，王莉是一位和蔼可亲，面带微笑的老师，在其他老师眼里，王莉是一名爱岗敬业的老师。在王莉17年的教育生涯中，有着许多发光点，也曾获得过“贵阳市师德优秀教师”的荣誉称号。但比起获得这些荣誉，王莉把心思更多的投放在学生身上。

　　动手实践，是上科学课的一个重要部分。在王莉看来，学生们在课堂上将科学课的基础知识学会后，就要积极参与实验课，在实验课中，会教学生们观察小金鱼的成长历程，会教学生们饲养蚕宝宝并记录变化，会进行浮沉实验、力学实验等，培养学生动脑、动手能力。

　　“每年教师节都会收到学生们的手绘小卡片，但记忆里最深的是那一次......”王莉告诉记者，自己多年前带过的班级上有一名女学生小添(化名)，第一次上完课后，经过了解，才知道小添不太爱交流，显得不自信，同学们也都比较疏远她。得知这个情况，王莉就进行了针对性教育，想要帮助小添获取自信，自此，在课上多给小添肯定，在课下多鼓励，久而久之，在王莉的帮助下，小添渐渐拥有自信，也善于交谈了。三年前，在上高中小添，或许是算准了日子，恰巧在教师节当天，王莉收到了来自小添的信。信中写道：“王老师，是你温暖的笑容，感动了我；是你鼓励的眼神，支持了我，让我如今自信满满，我最喜欢上您的课了！王老师，教师节，快乐！”