【两会·黔言】曾强委员：提升教师学科专业素养 打造优质中小学教育

编者按：

　　贵州历史车轮驶进2024年“两会时间”。本网策划推出专栏“两会·黔言”，代表委员话履职，开拓奋进惠民生，以此展现中国式现代化贵州实践中那些坚实步伐。

　　多彩贵州网讯（本网记者 梁国攀）“教师是教育发展的第一资源。提升教师学科专业素养，是全面提升教育质量的关键。”1月22日，省政协委员，贵阳市第一中学党委副书记、校长曾强在接受多彩贵州网记者采访时说。

省政协委员曾强

　　中小学教师学科专业素养提升及教师培训至关重要。曾强表示：“如果教师长期没有进行学科知识更新提升，导致‘用旧知识教新学生’，存在‘教教材’而不能‘用教材教’，就无法引导学生提出并思考有价值的问题。”

　　面对这一问题，曾强表示：“现有的教师培训体系与内容，更多关注教师的教育理解、观念、教法等教学素养，极少有学科专业知识的培训。我建议改革这一模式，增强教师队伍的学科专业知识提升。”

　　在此基础上，曾强提出提案：更加关注中小学教师学科专业素养提升，提高教师培训效果。

　　“比如，可以与综合性大学联合开发教师学科专业培训课程，利用线上线下方式扩大培训范围，提供最新的学科知识和教学方法，满足不同学科的专业需求。”曾强认为，线上资源共享，可以让教师们能够随时随地获取最新的学科知识和教学资源，提高专业素养。

　　对于如何提高教师培训效果，曾强说，首先，培训内容应该与教师的教学实际需求相结合，避免理论与实践的脱节；其次，培训方式应该多样化，既有理论讲授，也有实践操作，还可以邀请优秀教师分享教学经验和教学方法。

　　此外，曾强建议，学校建立教师学科专业素养提升的评估机制，定期对教师的学科专业素养进行评估，激励教师持续学习和提升。同时，学校可以组织各种教学竞赛、课题研究等活动，鼓励教师参与。“学校还可以与高校、研究机构等进行合作，为教师提供学术交流和研究平台，拓宽他们的学术视野和知识面。”曾强说。

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