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时间：
2020/08/27
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来源：
多彩贵州网
记者 杨婧
“转体扭腰，手臂前伸，好像你要用这一拳去刺对方。右手刺拳快接左手重拳，身体一定要旋转，旋转……”8月26日下午3时，烈日下的训练场上，陈涛正在开展拳击教学。
陈涛身体敦实，外表憨厚，浑身上下透着一股干脆利落的精神气。
陈涛是武警贵州省总队黔西南支队的一名教练员，更是总队赫赫有名的“金牌”教练员。2015年被武警部队表彰为“优秀教练员”，先后荣立二等功1次，三等功2次，5次被评为“优秀士官”。2016年被列入总队推荐“武警部队十大标兵士官”候选人。
谈起这些荣誉，陈涛总谦虚地说：“我只是做了一个兵该做的事情，是部队塑造了我，组织培养了我。”
陈涛的成长之路还要从他习武时说起。
小时候看电视剧，陈涛很崇拜武侠剧里面的大侠，他们个个武功高强，行侠仗义。一直梦想着成为大侠，上小学时，父母带他拜师学艺。师傅看他天赋不错，重点培养。
随着年龄增长，年少时的“英雄梦”也转化为参军报国的强烈愿望。高中毕业后，他报名参军，经过层层选拔，2008年12月，如愿成为黔西南支队的一名新兵。
从小习武的优势让他学习军事动作快，刚到部队的适应能力比其他新兵要强。不仅队列走得好、擒敌拳打得棒，器械训练更不在话下。
凭着过硬的素质，陈涛在一次考核选拔中崭露头角，在参军第2年就当上了班长。
当了班长后，陈涛有了更多的组训经验，也萌生了当教练员的念头。然而，当他鼓起勇气，第一次参加总队教练员选拔时，却因教学方法老套而遭淘汰。
“教学不止要动作标准，更要开拓思路和创新方法……”听完中队长鲁常辉的一番点拨，他顿时茅塞顿开。
紧接着，陈涛给自己制订了补差计划，平日里更加注重教学方法的创新与提升。一有时间，他便主动找中队干部骨干求教，常邀他们对自己的组训授课“找找茬”。
成功的背后是艰辛的付出，经过一年备战，他在次年选拔考评中一举突围，正式成为一名教练员。
初到教导队的陈涛，信心满满，正准备大显身手时，首次教学就遇到难题。
“陈教员，你动作演示太快了！”“第2种方法能再讲一遍吗？”……
一堂课下来，提问声此起彼伏，一种对新岗位的恐慌感在他心中蔓延开来。
陈涛与其他教员交流后，发现了自己教学中存在的问题。
“学员们军事素质、理解能力和组训方法都大不相同，大锅饭式的教学授课肯定行不通”。
怎么办？陈涛又陷入了沉思……
于是，陈涛放弃了休息时间，系统查阅了相关书籍和资料，还主动参加总队和支队组织的一系列岗位培训。
经过1个多月的努力，他不仅解决了自己的教学问题，更让训练质效有了大幅提升。
“我根据战士们的不同性格、不同身体条件、不同理解能力，灵活采取组训方法，并将趣味活动穿插其中，让士兵在以往沉闷的训练场上活跃起来。”陈涛乐呵呵地说。
他的工作笔记上写着，“作为一名教员，就是要尽我所能为部队培养更多的精武尖兵，当好强军兴军的‘铺路石’。”
担任教员8年来，他对组训非常严格，因为他深知“训练场里多流汗，战场才能少流血”。
2016年初冬，陈涛正在组织示范兵训练，天空突然下起沥沥的小雨。
“下雨了，地太滑，换个课目吧！”有不少战友提议道。
“执行任务时，困难会因为下雨消失吗？越复杂的环境越贴近实战，越能锻炼我们的战斗力。”
说完，陈涛穿上装具就带头练起来。一遍一遍为战士们示范动作，“卧倒、出枪、匍匐前进……”一连串战术动作一气呵成，场边不时响起战友的掌声。
面对这样“严苛”的教头，战士们都说：“跟着陈教员，哪怕再苦再累都要练！”
这几年，在教学能力、理念提升的路上，陈涛一步一个脚印，获得了很多创新和突破。
400米障碍、武装越野、擒敌搏击、刺杀战术……陈涛每次训练都冲在最前面。提起他，战士们纷纷竖起了大拇指。
至今，他一共培训了1600余名学员，其中包括200名指挥士官。
听，操场那头，又响起陈涛那熟悉的声音：“给我加把劲儿，最后100米，冲起来……”
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