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时间：
2020/05/14
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来源：
多彩贵州网
多彩贵州网讯（记者 彭典 杨昌鼎）“最近几年学校加强了教师培训，提高了教师队伍专业水平。”石慧芬说。
石慧芬是全国人大代表、遵义市务川仡佬族苗族自治县特殊教育学校教师，从事教育工作20年。
务川仡佬族苗族自治县特殊教育学校一角
聊起近几年学校的变化，石慧芬感触颇深。
务川仡佬族苗族自治县特殊教育学校共有139名学生，设听力障碍班3个，智力障碍班7个，自闭症班1个，学校人数是学校设立之初的10倍。
特殊教育学校的大多数学生在听力、语言、智力等方面都存在不同程度的障碍或缺陷，老师需要极大的耐心与爱心，也需要不断地学习更新知识结构与技能水平。
近年来，学校在教师培训方面想了很多办法。现在，每个学期学校的33名老师都有机会外出参加特殊教育、康复技能等培训。
石慧芬正在给学生上网课
“培训回来之后，老师们收获都很大。”石慧芬说。
参训的老师们也纷纷表示，学习内容非常实用，对教学工作非常有帮助。通过学习培训活动，激发了老师们的钻研热情，提高了教师的综合素质，助推了学校康复教育的工作不断发展。
“特殊学校的孩子接受能力慢，老师们学习更多、更好的经验回来之后，能够学以致用，更好地教育孩子。”石慧芬解释道。
作为特殊学校的老师，石慧芬直言，最幸福的事情莫过于看到学生家长越来越关心自己孩子，家庭氛围和教育方法越来越好。
有一次，石慧芬班里有个学生在学校表现不好，上课不认真听讲，情绪也有些低落。石慧芬联系了他的家长，旁敲侧击地告诉家长孩子近期在学校的异常表现。
“没过几天，孩子家长便从从外省回来，了解孩子近况。”石慧芬顿了几秒，“我没有想到他会从外省回来，其实家长回来一趟不容易，但是看到他们这么关心自己的孩子，我又很欣慰。比起正常孩子，这些孩子更需要父母的呵护与关爱。”
“只有学校教育和家庭教育相互配合好，才能实现1+1>2。”石慧芬补充道。
编辑：曹轶
编审：李蓓
审签：王幸韬
