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【聚焦两会·代表声音】张丽萍:建议为基础差、学习能力弱的贫困学生进行针对性教学

2020-01-17 18:43
来源:多彩贵州网

  多彩贵州网讯(本网记者 吴仪/文 谢桐/视频)治贫,重在治愚,教育是治愚的重要抓手。近年来,贵州始终聚焦教育保障,把控辍保学工作作为脱贫攻坚的硬任务和脱贫摘帽硬指标。在决战决胜脱贫攻坚的收官之年,教育扶贫成为今年贵州省两会上的高频热词。

  省人大代表,毕节市金海湖新区文阁乡初级中学教师张丽萍

  政府工作报告中提到,要加快特色教育强省建设。“这对乡村学校课程改革而言,是一个新的挑战。”省人大代表,毕节市金海湖新区文阁乡初级中学教师张丽萍介绍,接下来,她所就职的学校将设置相关特色教育课程,助推特色教育强省建设。

  “教育是脱贫攻坚工作里的重中之重。作为基层教师代表,我一直关注着教育方面的问题。”张丽萍在接受记者采访时谈到,控辍保学是教育保障中的关键一环,针对劝返后部分贫困学生“留不住、待不下”的情况,她希望能为这批基础差、学习能力弱、缺乏家庭教育的贫困学生组织建立相关特别的教育机构,帮助他们学习最基础的文化素质教育和技能培训。

  据张丽萍介绍,通过走访入户、送教上门等方式,她对贫困家庭的学生有了更多了解。“很多都是留守儿童,缺乏基本的家庭教育。”张丽萍告诉记者,她劝返过很多贫困学生复学,但学生进入校园后,因为基础差、学习能力弱,无法跟上学习节奏,失去了学习的信心动力,从而产生厌学、逃学、辍学的情况,这也是目前控辍保学工作中的难点之一。

  因此,张丽萍呼吁,要更多关注贫困学生的心理健康,希望能组织建立有针对性的办学机构,根据贫困学生的知识水平,开设相关素质文化教育和技能培训课程,帮助贫困学生重返校园,尽快适应学习生活。

  作者:吴仪/文 谢桐/视频

  编辑:刘竹寒

  责任编辑:彭奇伟

  终审:王幸韬

作者:本网记者 吴仪/文 谢桐/视频 编辑:赵兴智

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