多彩贵州网讯(本网记者 杨艳)农村中小学艺术教育相比城市学校普遍滞后，农村孩子不能接受公平的艺术教育。1月26日，在今年两会现场，贵州省政协委员王烈君说：“不能让农村学校艺术活动停留在‘热闹’层面。”

省政协委员王烈君关注农村学校艺术教育

　　据调查显示，农村中小学师资数量不足，严重制约农村中小学艺术教育的健康发展；艺术课开课率低，受各种条件限制，农村地区学校艺术活动更多停留在热闹层面，没有真正发挥作用。再加上，由于城乡经济文化发展的不同步，教师对艺术工作认识存在偏颇，教学质量不高。“加强农村地区中小学艺术教育，丰富文化生活应该是基础性的工作，要缩小城乡差距，建设文化强国，共同繁荣文化市场。”王烈君说。

　　王烈君建议：一要提高认识，扎实推进农村中小学艺术教育工作，不断加大艺术工作的宣传力度，提高领导和艺术工作者的整体认识水平，通过各种常规量化考核对学校艺术教育工作进行管理和指导；二要加强农村中小学艺术教师队伍建设，全面提高艺术质量，通过政策吸引专业教师到农村执教，建设适合农村地区艺术教师在职培训，提高教师素养；三要将非遗传承保护与农村地区艺术教育有机结合，请非遗传人到农村流动教学，有效解决教师不足问题，丰富教学内容；四要加大农村中小学艺术教育工作的经费投入，为中小学艺术教育提供有力保障，对艺术教师的培训及教学器材的配备与更新，增加艺术教师工作待遇，为艺术第二课堂增加专项经费，调动农村艺术教师工作热情，推动农村在校艺术教育工作稳步前进。