多彩贵州网讯(本网记者 文/陈飞宏 图、视频/徐昆)“知是心之体，心自然会知。见父母自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求……”晨光初晓，修文县第一中学教学楼传来琅琅书声。

　　每天早读的前15分钟、下晚自习的前15分钟，不定期开展阳明文化“小班会”，早已成为修中所有班级的“必修课”。一刻钟，孩子们拿起书卷，吟诵着“立志”“勤学”“改过”“责善”……“师承”阳明，修中创新办学、立德树人，教导孩子们“扣好人生的第一粒扣子”。

　　良知教育 育时代新人

　　走进修中，象征着学习知识、寻找光明的持灯者王阳明铜像屹立门前，《传习录》的经典语句随处可见：种树者必培其根，种德者必善其心……

　　校长刘丽萍介绍，修文一中秉承阳明教育思想，高举阳明文化大旗，以“知行合一、立德树人”为办学宗旨，以“笃雅”为校训，以“知行合一、永争第一”为校风，以“培德育知、笃行善导”为教风，以“立志、勤学、改过、责善”为学风。

　　在学校的围墙上、走廊间、教室内外处处可见“知行合一”、“致良知”等阳明文化“金句”。

　　“良知教育，就是唤醒、是激励。”刘丽萍告诉记者，修文一中使用思维导图，小组合作学习、自主展示等方式进行“以学为中心”的校课模式，教会学生学会学习，才能使学生受益。

　　在良知教育改革的推动中，修文一中在部分学科推行“三备一研”的集体备课形式，采用思维导图和错题集的方法。即教研活动将原来每周一次的集体备课改为每周多次，备课组长每天先上第一节课，本组教师先听课，听完后集体研讨后在上课。

　　“立志”是修文一中学风的第一重点，学校每年的起始年级(一年级、七年级)学生均要举行立志会，每一位学生有自己的立志宣言、立志卡，用远大志向引领学生成人成才。

　　除开设《生涯规划立志》课外，修文一中还有晨读暮省课。每天早读的前15分钟，高中良知班的学生们要选读王阳明的经典文段或经典古诗文句段，七年级学生每天学习一条《论语》；每天下晚自习前的15分钟，个人要进行总结反思。

　　自2015年以来，修文一中在实施良知教育改革中，开展传统文化课题研究，推行“书香校园，知行阅读，八个50工程”，学生在校就读期间，读完50本名人传记、50部名著小说、50篇科普文章、50篇经典散文、50个哲理故事、背诵50首古典诗词，欣赏50首世界名曲、50幅世界名画。

　　良知教育改革的实施和推动以来，修文一中取得了成效。2018年7月，贵州省教育厅厅长邹联克到修文一中调研，并对修文教育改革发展给予了“站位高、普及快、发展稳”的肯定和评价，要求省、市教育主管部门及修文县要将良知教育打造成为修文的品牌，贵州的亮点，向全省、全国推广。

　　“下一步，修文一中将继续强化师资队伍的学习和培训；继续深入推进修文一中良知教育的课堂、课程和课题改革；充分发动家长参与致良知，落实家校一体教育；恢复‘传习路志愿者联盟’等措施。”刘丽萍说。

　　修文县教育局局长袁曜表示，从2016年全面开展阳明文化进校园工作至今，全县幼儿园至高中学校基本实现了阳明文化全覆盖。

　　知行合一 从点滴开始

　　张翠是修文一中高二5班的班主任，定期开展小班会是他的班级学习阳明文化的特色课程。

　　“通过阅读王阳明的经典文章，分组讨论体会最深的一句话，从而找到启示和启发。”在张翠看来，让学生们学习阳明文化需要从点滴做起，“在小班会课堂上，让学生们学会学习、分享正面、积极向上的阳明文化，自省自查自己不足之处，结合王阳明先生处理相应问题的方法，学会自己解决问题。”

　　“15分钟的学习，同学们很享受。”

　　每天的诵读结束后，全班学生根据老师的分组编号，随后老师进行抽号，被叫到号数的同学则起身，进行刚才诵读文章的评析，尽管评析角度和深度有高低，但学生们能够尽力尝试去评析，也是积极向上的学习态度。

　　此外，学校根据王阳明先生的《传习录》进行改编，形成了《传习路》、《知行册》、《幸福日志》等校本教材。

　　高二5班的学生们就要求每天都要写一篇《传习路》。《传习路》分为“知”篇和“行”篇，将阳明文化的学习抄录在“知”篇中，将阳明文化的感悟书写在“行”篇中，做到学习、自省、制定次日学习计划的目标。

　　热爱阳明文化的曾冕薄，从入学起就立志做一名对社会有贡献的人。在张翠眼里，她是班上认真抄录和学习《传习路》的典型。“每天坚持抄录《传习路》可以让自己学习阳明先生的精神，鼓励自己进步。”曾冕薄觉得，认真对待《传习路》不仅是提高自己知识的好帮手，还是提高道德素质的好途径。

　　别样的修中“幸福日志”

　　“可以随身携带的《幸福日志》是我们班学习阳明文化的特色。”高二4班班主任付家豪说，修文一中高二4班是全校第一个进入全国百校百班良知班级，因此班级全称应该是高二良知4班。

　　“《幸福日志》与《传习路》一样，都是让学生们学习阳明文化的校本教材。”付家豪告诉记者，《幸福日志》是2018年暑假期间，开展全国中小学致良知夏令营上推出的校本教材，较《传习路》而言更加方便携带，可以让学生们将每天要立志的目标，随时记录下来。

　　此外，《幸福日志》中还设有“每日打卡”栏目，这是让学生们自己审查当日是否做到“不说谎、不抱怨、尽己责、读书明理和党察反思”等五个方面。

　　周末，修中开展的“亲情大冲关”活动在家中门中间口碑极佳。付家豪介绍说，高二4班的每位学生，每周都要在周末回家的时候为父母做上一件小事，如“倒上一杯茶”“送上一份祝福或问候”等，并由父母进行评分及评价，让学生们学会重视亲情。

　　“修中人相信：修文，从修心开始，从身边点滴开始。”刘丽萍说。