多彩贵州网讯（本网记者 刘竹寒）“为了帮助农村孩子能享受到优秀的教学资源，国家推进了‘三通两平台’建设，特别是‘班班通’这一项效果很好，但是在宽带接入方面目标是千兆进校，百兆进班，实际还有很大差距，我们都是用U盘先拷贝课件再去给孩子上课。”1月27日，记者采访了贵州省第十三届人民代表大会代表袁杨美，听她讲述了这些年参与乡村教育的苦和乐，喜与忧。

代表袁杨美

　　袁杨美是黔东南州凯里市柿花小学的一位教师，从教21年，一直在农村学校“摸爬滚打”，用她的话说“自己是从最偏远的地区到现在不那么偏远的地区。”她了解农村，她的经历了农村教育的变化，她的心里装载着对农村孩子深深的感情，来到两会，她提出的每一条建议也都是围绕着农村孩子。她说：“我主要有两个建议，一是要深入推进农村教育信息化建设，二是针对不属于国家贫困连片市县区的营养改善计划工作，争取把非贫困连片市县区列入国家的试点范围，总而言之为了一个目标，让农村的娃娃能够吃得饱学得好。”

　　乡村学校的新“万金油”

　　“以前我们农村老师是万金油，什么都教，但是我们也有不会的呀，特别是音乐、美术等美育课程，也不能赶鸭子上架。”袁杨美说出了农村教育的困境，农村小学普遍存在的最主要的问题就是综合素质科目没有专业教师。“还好我们现在有‘班班通’，可以让学生在网上课程进行学习。”袁杨美表示，她口中的“班班通”只是国家“三通两平台”建设的其中一项，对于短期内不能保证专业教师配置的农村学校来说，借助信息化手段是解决目前困难的最佳选择，而这确实也很有效，让孩子们不走出大山一样能享受专业的优质教育。

　　然而，现在的宽带满足不了基本教学，没有充分发挥现代信息教育的实际效用，教学名师、骨干教师的课程资源也不能实时共享，给农村教师的教学工作带来一定的阻碍。袁杨美表示实践证明教育信息化是很有效果的，所以应该将已经建成的资源充分利用起来，改善现在不匹配的硬件设施，继续完善农村教育信息化。

　　天下真有免费的午餐

　　为改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，现在全国都在学生营养改善计划，黔东南州也不例外。“寄宿制学校孩子的一日三餐，非寄宿制的孩子的中餐，学前教育孩子的两餐一点，都是免费的。”袁杨美说，健康的身体是搞好学习的前提条件。但同时袁杨美表示，有的地方不属于国家贫困连片市县区，是自筹资金来保障营养餐供应，所有的经费都是靠地方财政拨款，压力很大，所以建议争取把非贫困连片市县区的工作列入国家的试点范围，得到一些补贴或者其他方式的补偿，缓解压力。

　　【访谈花絮】他们很拼：课上教学生，课下教家长

　　在和袁杨美对话之际，她还给记者分享了一个有趣的现象，她说：“改善农村教育其实是很复杂的，不仅是在学校里要教好孩子，还要将教育延伸到学校之外，家庭教育也是很重要的。”现在农村家庭经济条件好了，家里电脑、手机样样俱全，连成人都无法阻挡这些现代化娱乐方式的魅力，孩子就更不用说了。而农村孩子的父母，教育水平层次不齐，部分还是持着传统的观念，认为教育主要还是靠学校，家长参与度不高。

　　针对这种现象，他们主导建立了家长微信群，每天在群里分享一些家庭教育的文章，希望能够给家长们在如何教育孩子的问题上有一些启发，并且经常发信息要求家长控制孩子的行为，让孩子少玩游戏，但效果不是非常明显，袁杨美认为主要是家长没有树立父母是第一教师的意识。但袁杨美对此持有乐观的态度，她说：“20年前农村教育和现在相比天差地别，随着全民素质的逐步提高，这些问题也会逐步解决。”