多彩贵州网讯(本网记者 金妮)“要提升乡村教育质量，关键是要培养出优秀的乡村教师，而打造优良师资队伍，‘造血’比‘输血’重要。”2018年贵州“两会”，省人大代表刘婷婷提出了这样的看法。

省人大代表、黔西南州兴义一中教科处主任刘婷婷

　　刘婷婷是黔西南州兴义一中的教科处主任，也是一名地理学科一线教师。近年来，在贵州教育发展方面，她感受最深的是“教师的福利与待遇提高了”。

　　“现在中小学教师也可以评‘正高职称’，教师队伍找到了尊严和价值。”刘婷婷说，近年来，贵州积极开办名师、名校长工作室，努力培育特级教师、省级骨干教师以及乡村名师等，教师队伍的素质和教学质量获得不断提升。

　　就在2015年，贵州省还出台了乡村教师支持计划实施办法(2015—2020年)，全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平；拓展乡村教师补充渠道；提高乡村教师生活待遇；统一城乡教职工编制标准；职称(职务)评聘向乡村学校倾斜；推动城镇优秀教师向乡村学校流动；全面提升乡村教师能力素质；建立乡村教师荣誉制度……

　　乡村教师队伍的壮大与发展，也让乡村教育得到了很大改善。乡村教育如何继续优化？刘婷婷认为，“教育薄弱的农村地区，不但需要把人才引进来，还要积极培育当地自己的教师队伍。”她说，只有打造出优良的本土教师队伍，才能持续保障乡村教育朝着发展越来越好的目标发展。